TOEFL-iBT 高分托福文法120(1CD-ROM)
挑選好書,是一件百年大事啊
像是我本身,一直不習慣用電子書,因為我還是很習慣把書拿在手上的感覺
因此我一年大概會買個20-30本不等的書籍
有興趣的書就會買來閱讀,今天跟大家介紹的這一本
就是我蠻推薦的一本好書,他的內容其實非常適合所有人閱讀
你相不相部,買書也買安全牌的書籍,才可以吸收知識啊
這本書我讀完後,我可以了解作者的用心,雖然不是神作
但是淺顯易懂的內容,一般人也可以很快吸收真的很推薦
隨時時代一直變化,新的作家會一直推陳出新,但是一本好書放在架上,也是頗有氣質的喔
所以我個人對TOEFL-iBT 高分托福文法120(1CD-ROM)的評比如下
內容:★★★★
知識性:★★★★☆
閱讀性:★★★★☆
詳細介紹如下~參考一下吧
說明
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描述
《TOEFL-iBT 高分托福文法120(1CD-ROM)》
以為自己的文法基礎很穩固了嗎?
有想過為何每次托福寫作成績都不理想嗎?
認為原文版的文法書老是有看沒有懂嗎?
前台大語言學研究所所長黃宣範教授強力推薦的最實用文法寶典
文法基礎是理解文意及分析上下文的重要技能。
千萬別以為ETS拿掉托福iBT測驗中的文法題型就表示文法不再重要了!因為要弄懂正確文意,文法基礎就扮演重要關鍵了,不然很可能把意思完全搞錯;若要寫作拿高分,就必須有深厚的文法實力才能寫出清楚達意的句子。
各界讀者推薦,絕對值得信賴,水信專業非虛名。
本書前身為托福CBT時期的《高分托福文法》,該著作至今仍為各類英文檢定考試之考生修習文法的指定用書,對於著作相當嚴謹用心,早已是各界讀者十分信賴的重要作者。
隨書互動光碟,為線上測驗暖身。
雖說托福考試已從紙本測驗轉換為線上測驗,對於電腦軟體的操作也早就是托福考生應具備的應考能力之一,知英文化特別為該書設計一套互動光碟,將書中的測驗題納入光碟中,讀者一方面可使用紙本書練習或參閱解析,一方面亦可培養採用電腦應答的習慣。互動光碟可輔助讀者自我訓練作答速度,在時間壓力下提升答題精準度。
文法觀念養成無測驗之分,一書在手受用無窮。
托福試題內容多以學術為主軸,本書所設定的主要讀者群雖為托福考生,但萬變不離其宗,想學好英文,文法基礎絕對是任何一項英文檢定考試都必須具備的重要能力,因此本書亦適合準備雅思、全民英檢中高級(或以上)、插大及研究所英文考試等相關程度之讀者。
本書特色
1. 「趨勢分析與命題焦點」可協助讀者確實掌握各章節的命題方針與研究要點。
2. 「(分章)文法要點」、「句型解說」、與「最新趨勢例題」裨益讀者解題,並增強文法結構、句型寫作、邏輯推論、閱讀思考等實力。
3. 「趨勢模擬題」與「實戰模擬題」提供例屆托福文法實戰題型,期能增強讀者文法應備能力和磨練機會。
4. 「本書內容結構表」揭示本書整體架構及各章重要度(以☆號表示之)。
5. 「本書使用說明」一文可引導讀者,大幅提升學習成效。
6. 「托福iBT測驗簡介」介紹當前實施的「托福電腦網路測驗」(Internet-Based Test (iBT)) 各種實施細則,是因應新式托福考試不可多得的資訊。
7. 《附錄I:重要慣用語整理表》旨在厚植介詞∕慣用語的基礎能力。
8. 《附錄II:托福應考要領與趨勢概覽》可增進臨場經驗。
9. 本書所附CD-ROM,收錄全書30章共約1600題實戰模擬題,讀者可以藉由電腦多加演練。
各界讀者推薦
賴水信的高分托福文法是很棒的一本書,一開始做文法的時候會習慣性的靠語感答題,總是認為自己是對的,可是出來成績又很慘,這本書幫我釐清了很多觀念…如果把賴水信整本唸完觀念都通的話,考托福文法應該就沒問題了。(部落格讀者「背光飛行」)
至於參考書籍,我可以推薦你一本「高分托福文法」賴永信編著,我覺得他整理得很不錯。如果你覺得需要一本準備TOEFL的文法參考書,可以考慮買這一本。(部落格讀者「風沙星辰」)
寫作和文法的部分,可以參考-「高分托福文法」賴水信著,趙御荃老師推薦,她說她以前考托福時就是靠這一本而已。也許有人覺得現在又不考文法,不過,寫作也需要文法,文法不通或錯誤,寫作一樣寫不出來。這本書裡面超詳細的內容也讓我建立不少文法觀念,而且它裡面的句子或是練習真的都是針對托福去設計的。(批踢踢托福版網友)
作者介紹
賴水信
具有深厚的語言學及教育雙背景,曾任教於國立高雄應用科技大學的應用外語系近20年,早期亦曾於高雄寰宇等其他外語中心教授托福課程,致力托福教學與研究至今已逾30年,早已練就了深厚的「托福內功」,能經闢地分析考題。個性嚴謹細心,事必躬親的審稿態度,是一位讓出版社折服的最龜毛作者。陸續出版過許多的托福暢銷書,其中最經典、暢銷的著作-高分托福文法-仍廣泛地為各大學院校之師生納為修習文法之重要讀本。
對於英語教育充滿自許,希望能提供讀者真正有深度的作品,以大大提昇台灣英語水準,因此其作品往往不只適合學生自學之用,同時也適合老師們在課堂上教學。
學歷:
台南一中.成大外文系畢業
輔仁大學語言學碩士班畢業
美國夏威夷大學語言學博士班研究
美國南達科塔大學教育研究所博士班畢業
近期代表著作:
TOEIC 多益實戰模擬測驗 (2003.知英文化)
TOEFL-CBT 逼真模擬測驗(2003.知英文化)
TOEFL-CBT 高分托福文法 (2002.知英文化)
基礎托福文法 (1999.眾文)
基礎托福閱讀測驗 (1999.眾文)
細說高中英文法要則 (1998.建宏)
細說四技/二專英文法 (1998.建宏)
二技英文實戰進階 (1998.建宏)
高分托福文法 (1996.眾文)
細說二技英文 (1997.建宏)
作者相關著作:《
語言:中文繁體
規格:平裝
分級:普級
開數:18開17*23cm
頁數:576
出版地:台灣
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須知- 作者:賴水信
追蹤
- 出版社:知英
出版社追蹤
- 出版日:2013/8/14
- ISBN:9789867025937
- 語言:中文繁體
- 適讀年齡:全齡適讀
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熱點新聞搶先報
▲羅嘉仁。(圖/記者陳立勳攝)
記者陳立勳/高雄報導
富邦悍將投手羅嘉仁歷經肩膀開刀與長時間復建,3日在睽違699天登錄一軍,受到郭泓志學長激勵,羅嘉仁認為,要相信自己,不刻意看球速回到多少,而且在意如何抓出局數。
2016年羅嘉仁動了右肩手術,前一次登錄一軍是2015年10月5日,前一次中職出賽已經是2015年9月25日,今日羅嘉仁重新回到一軍。
羅嘉仁表示,最近球隊狀況沒有很好,這時間點上來就是想幫助球隊,看能不能幫一點忙,現在投球的感覺越來越好,手沒有那麼不舒服,在可以控制範圍,不像之前時好時壞。
二軍防禦率雖然高達10以上,但羅嘉仁認為,知道自己在投什麼就好,盡量攻擊好球帶,讓對方不好打,沒有特別看球速,反而比較在乎出局數,如果投到160公里卻沒抓到出局數也沒用。
經歷開刀之後,羅嘉仁坦言,能回到一軍投球已經是不簡單的事情,之前想說職棒生涯應該沒了,因為聽學長都說肩膀開刀回來通常不會太好,就像日職投手松坂大輔一樣,不過看到郭泓志學長開了7次刀都可以,自己為什麼不行,要相信自己,他開玩笑說,感謝老天爺只有拿走他一點球速,或許上帝叫他開刀,就是要他用不同方式投球,讓對手打出滾地球或是高飛球都可以出局。
富邦總教練葉君璋表示,羅嘉仁目前球速與身體狀況都OK,目前定位就是放在中繼1局左右。
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▲James Heckman的研究指出,一個人在收入上的成功,不見得與天生智商有關,反倒是和勤奮、努力不懈等個性有關。(圖/達志/示意圖,以下皆同。)
國際中心/綜合報導
常有人說「小時了了,大未必佳」這句俗語,事實上身邊的確有幾位同學、朋友小時候功課很好,長大的表現卻很普通;或是小時候課業倒數第一名,結果長大卻當上企業大老闆。經濟學家James Heckman對此解釋道,其實決定人類一生成功的關鍵不在於智商,反倒和個性有關。
據《彭博社》報導,James Heckman表示,他喜歡詢問受過教育的非科學家,通常是政治人物或是政策制定者,並且從中了解到智商和收入的關係。大部分人認為智商佔25%左右,甚至高達50%,但從數據來看,其實智商僅佔一個人收入影響的1%至2%。
報導指出,如果智商只是成功的一個小因素,那低收入者和高收入者的差別是什麼呢?科學上並沒有明確的答案,但運氣肯定是其中之一,另外一個關鍵則在於「個性」。此研究被刊登在美國國家科學院院刊(Proceedings of the National Academy of Sciences),James Heckman認為,財務上的成功和自我教育(自我學習)相關,必須擁有勤奮、毅力和自律為特徵的人格特質。
報導顯示,James Heckman和同事檢視了數千名英國、美國和荷蘭人的智商、標準化測驗、成績與個性評估,其中有些資料收集了數十年,不僅要追蹤收入,還要調查犯罪紀錄和生活滿意度等項目。研究發現,成績和標準化測驗比智商更能預測到成年人成功率。
這項結果或許使人感到驚訝,或者懷疑「智商和成績不是同樣的事情嗎?」。研究人員認為,其實成績和標準測試不見得和智商完全有關,因為成績不僅體現智商,還反映了許多的「非認知技能」,例如:努力不懈、良好的學習習慣和合作能力,換句話說就是「認真」。
James Heckman在2000年拿到諾貝爾獎,是芝加哥大學人類發展經濟學中心的創始人,他認為一個人的成功,不僅只取決於天生的能力,反倒取決於「後天學習的技能」。在James Heckman的研究報告中顯示,智商固然重要,畢竟智商190的人做事會比智商70的人更容易,但仍有許多人沒升官發財,這是因為他們缺少「技能」,或者是在工作面試中不懂得表現「禮貌」,可能遲到或穿著不適當,以及在工作上不求表現。
2011年賓州大學心理學家Angela Duckworth的研究中寫道,擁有勤奮、積極性格的孩子,會比相同智商卻個性懶散的孩子更努力回答艱難問題。這些研究是希望能提高人類的福祉,因為幸福取決於個人技能,希望孩子能在長大成人之前獲得幫助,並且成功改變人生。
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